Références identitaires et culturelles, stéréotypes et clichés dans les manuels roumains de langue française (Ière – IVème année d’étude) de l’époque totalitaire

Abstract

Pendant les années où la dictature communiste s’est manifestée, l’enseignement de la langue française en Roumanie a souffert de nombreuses modifications quant au discours proposé dans le contenu des manuels didactiques. Les manuels roumains de langue française devaient « s’aligner » aux autres manuels afin de présenter, dans leurs pages, des contenus qui visaient la sensibilisation des élèves avec les réalités littéraires, culturelles, historiques, géographiques et surtout politiques de la Roumanie, tandis que la France et les cultures francophones occupaient une place secondaire. Nous nous proposons, dans notre article, d’identifier et d’analyser le contenu des manuels, de la Ière jusqu’à la IVème année d’étude, donc pour les classes de gymnase, afin de mettre en évidence le discours didactique vide de sens des manuels de langue française dans l’époque totalitaire.